글자에 마음을 여는 순간, 달라지는 우리 아이의 모습
처음 대전 한글과외를 알아보게 된 건 아이가 글자에 관심은 있지만 읽고 쓰는 데에 어려움을 느끼는 모습을 자주 보여서였어요. 엄마인 제가 함께 해보려고 다양한 교재를 준비하고 매일 시간을 정해 앉아보기도 했는데, 어느 순간부터 아이도 저도 조금씩 지치기 시작하더라고요. 그러다 주변에서 추천해 준 대전 한글과외 선생님과 수업을 시작하게 되었고, 그때부터 아이의 태도가 눈에 띄게 바뀌기 시작했어요.
한글을 꼭 따로 배워야 하나 망설이기도 했지만, 선생님께서 아이의 관심사를 반영한 수업을 진행해 주시니까 자연스럽게 글자에 대한 호기심이 커졌어요. 실수해도 다정하게 격려해 주시는 덕분에 아이는 점차 “이거 내가 읽을 수 있어요” 하며 자신 있게 말하게 되었고, 무엇보다 수업 시간을 기다리는 모습을 보며 잘 선택했다는 확신이 들었어요.
한글을 배우는 시간을 넘어서, 언어 감각을 키워주는 수업
한글과외라고 하면 자음 모음 쓰고 외우는 식의 수업을 떠올리기 쉬운데, 실제로 경험해 보니 전혀 달랐어요. 대전 한글과외는 단순한 반복 학습이 아니라, 다양한 활동과 상황을 통해 언어를 이해하고 표현할 수 있도록 도와주는 시간이었어요. 예를 들어 ‘우산’이라는 단어를 배울 땐 그림책을 읽으며 날씨에 대한 이야기로 확장해 주셨고, 실제 우산을 펼쳐보며 소리와 글자를 연결해 주시는 방식이 참 인상 깊었어요.
또한 아이가 낯을 가리는 편이라 수업이 어려울까 걱정했는데, 선생님은 아이의 성향을 빠르게 파악하고 맞춤형 수업을 구성해 주셨어요. 조용한 분위기에서 천천히 이야기를 이끌어 주셔서 아이도 금방 마음을 열게 되었고, 지금은 스스로 이야기하려는 모습도 보여요. 아이의 감정을 세심하게 배려해주는 교육이란 게 이런 거구나 하고 느끼게 됐어요.
글자와 친해진 아이, 함께 성장하는 시간
대전 한글과외를 시작한 지 몇 달이 지나자, 아이는 점점 글자를 자신 있게 읽고 짧은 글도 스스로 써보려는 시도를 하게 되었어요. 처음엔 글자 하나하나를 더듬던 아이가 이제는 동화책 한두 장 정도는 혼자 읽기도 하고, 간단한 문장도 스스로 완성하려 해요.
요즘은 수업 있는 날 아침이면 아이가 먼저 스케줄을 확인할 정도예요. “오늘 공부하는 날이지?” 하며 기대하는 표정을 보면, 아이에게 이 시간이 얼마나 즐거운지를 느낄 수 있어요. 그래서 저희는 이 수업을 계속 이어가려 해요. 한글을 익히는 과정이 단순한 학습을 넘어, 아이에게 따뜻한 기억과 자신감을 심어주는 시간이 되고 있으니까요.
우리 아이에게 잘 맞는 한글 교육을 고민하고 있다면, 직접 수업을 경험해보는 걸 권해드리고 싶어요. 한글과외는 단지 글자를 배우는 시간을 넘어서, 아이와 함께 마음이 자라는 여정이 될 수 있거든요.