지금 한글교육을 고민하게 된 계기
마포구 한글수업을 받기 전에는 사실 고민이 많았어요. 주변에서도 아이들이 글자를 배우는 시기가 빨라지고 있다는 이야기를 많이 들었고, 집에서도 조금씩 가르쳐보긴 했지만 확실히 한계가 있더라고요. 제가 아무리 알려줘도 아이가 흥미를 느끼지 못하니 집중도 오래가지 않았고요. 물론 인터넷 자료도 많긴 하지만, 그걸 가지고 아이 눈높이에 맞춰서 설명하는 게 쉽지 않았어요. 그래서 '이대로 괜찮은 걸까' 하는 마음에 한동안 고민만 하다가 결국 도움을 받아보기로 했어요.
글자에 흥미를 붙이게 한 수업 방식
수업이 시작되고 가장 크게 느낀 건 아이의 눈빛이 달라졌다는 거였어요. 예전에는 글자만 보면 어렵고 재미없다는 반응이었는데, 이젠 자신 있게 읽고 쓰려고 해요. 수업 방식도 단순히 반복해서 익히는 게 아니라, 생활 속에서 자연스럽게 글자를 접하도록 이끌어주셔서 훨씬 편안해 보였어요. 예를 들어, 마트에서 본 간판 글자를 같이 읽어본다거나, 좋아하는 동화책 속 단어를 함께 써보는 식이에요. 그렇게 매일 조금씩 친숙해지다 보니, 아이도 어느 순간부터는 스스로 책을 꺼내 읽으려고 하더라고요.
아이의 흐름에 맞춘 한글 공부
무엇보다 좋았던 건 정해진 틀에 맞춰서 진행하는 수업이 아니라, 아이의 상태에 따라 수업이 유연하게 바뀐다는 점이었어요. 어떤 날은 글씨 쓰는 게 싫다고 하면 그림으로 표현하면서 간접적으로 연습하고, 또 어떤 날은 직접 소리 내어 읽는 데 집중하기도 해요. 이런 방식 덕분에 아이가 억지로 배우는 게 아니라 자발적으로 배워나가는 느낌을 받았어요. 글자를 모를 때는 단어 하나를 익히는 데도 시간이 오래 걸렸는데, 요즘은 글자 하나하나에 관심을 가지면서 성취감을 느끼는 것 같아요. 한글을 배우는 건 단순히 글자를 아는 게 아니라, 아이가 세상을 바라보는 방법을 조금씩 넓혀주는 일이라는 걸 새삼 느꼈어요.
조급하지 않게 꾸준히 이어가는 게 중요해요
지금도 매일 한글공부를 하려고 하진 않아요. 중요한 건 꾸준히, 그리고 즐겁게 배우는 거니까요. 수업에서 배운 걸 생활 속에서 한 번씩 떠올려보는 정도로 충분한 것 같아요. 한글공부가 아이에게 스트레스가 되지 않도록, 때로는 함께 글자 놀이를 하기도 하고,
좋아하는 캐릭터 이름을 써보기도 해요. 그렇게 자연스럽게 접하다 보니 하루하루 조금씩 나아가는 게 눈에 보여요. 마포구한글수업 덕분에 아이가 글자에 대한 두려움을 없애고 자신감을 가질 수 있었어요. 그 변화 하나만으로도 저는 충분히 만족하고 있어요.
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